主题
主题：也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。一部作品可以有一个主题，也可以有多个主题。
主题造句
- 每个人都有一本自己的书，主题的暗淡与辉煌全都于作者的心情。我不会相信有人一生都暗淡或辉煌。只是确切地觉得每个人的书中都该有记载生命转折的那一篇章。我时常翻阅属于我自己的那一本书。欢笑与泪水，成功与失败，都记在额这本书上。
- 为了开好主题中队会，每个同学都做了充分的准备。
- 主题中队会上，同学们都畅谈了自己的远大理想。
- 夏天春悄悄地褪去，太阳奏响了夏日的序曲，火热是夏天的主题，人类汗流浃背，动物们气喘吁吁，植物在土壤里吮吸着水份，热得挥汗如雨，热得酣畅淋漓，天地间犹如桑拿房，热得自然洒脱。
- 质量是企业永恒的主题。
- 青春是少年美丽的梦,快乐是枕头,健康是被子,无忧无律是梦的主题。
- 这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故，主题就更突出了。
- 删改这些文字，可使文章主题更突出。
- 这部有关知青主题的小说，三易其稿，终于出版。著者在一次"插兄"聚会上公诸同好，作为礼物，分送朋友。
- 你这篇文章拖沓冗长，废话连篇，没有突出主题思想。
- 由于时间关系，对这篇课文的主题只能作一个笼统的讲解。
- 文章的主题要旗帜鲜明，不能模棱两可。
- 正反说法不同，但都说明要信任这个主题，你看看吧。
- 有事您说话，没事常联系，好朋友享受问候的点点滴滴，无论相聚还是分离，咱们的情谊是不变的主题。借短信向你表达心情，七夕到了，祝朋友爱情甜如蜜。
- 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
- 这篇文章文不对题，枝蔓横生，喧宾夺主，大大削弱了主题。
- 主题是讨论城市卫生，但他发言总是去天尺五。
- 因为有你，惊鸿一瞥中，一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题。
- 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
- 这篇作文你苦思冥想写不出来，不是你江郎才尽，而是你构思有问题，想写的东西太多了，导致主题不突出。
- 变，并且带着在艺术中作为处理一切重大主题的特征的那种必然性。
- 文化在一个模糊主题把一章在一本关于设计和实现混合式学习在地上。这是其中之一,人们倾向于谈论在斜条件。
- 籍便有了闪光的主题；人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。
- 我们可以运用烘云托月的方法，来突出文章的主题。
- 人们相信，等级文学读者们会通过仔细评级，有效方法和主题的多样性及文学特点等方式向有思想的老师们举荐自己。
- 没有主题的就较盲目一点。
- 张恨水的作品大多以描写男欢女爱为主题。
- 引用能使表达言简意赅，生动活泼，丰富多彩，从而增强表达效果。引用可以充实内容，突出主题，锦上添花。
- 爱是人类社会乃至整个生命界永恒的主题。
- 总而言之，新的学期，我要更加努力，为每个主题都取得了不错的成绩，当一个非常优秀的学生的各个方面。