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péiyǎng

培养

培养:①用适宜的条件促进生物体生长、发育和繁殖:培养花木|培养细菌。②训练;造就:培养人才|培养接班人。

培养造句

  • 第四,培养孩子良好的品质,孩子的品质和智力是密切相关的,人类最能震撼心灵的是感情,家长都注视孩子智商的发展,却忽略了孩子情商的培养,这一点是对孩子全面发展最重要的,生活中要教育孩子乐于助人,尊老爱幼,家长要以身示范,给孩子做一个榜样,在家长的影响下,孩子就会变得活泼有爱心,也懂得怎样去关爱别人。
  • 一位仍无社会适应力,仍无成就可言的年轻人,最好尽量发挥他的自我意识,也就是说,以培养自己的意志为主策。
  • 老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
  • 总之,我在生活中用这个十几种方法,让自己非常快乐,所以我经常在培养一股快乐的主流,主流愈强,任何烦恼就无法进入我这个范围,一来就被冲下,所以我请各位尽量培养一股快乐的主流,这个方法行不通,就用第二个方法,第二个方法行不通,就用第三个方法,我这十年从来没有烦恼过,因为我总觉得没有东西会令我烦恼的,问题我都可以突破,所以,今天我利用这个机会,把我的经验提供给各位,请各位多指教。
  • 通过游戏的教学。老师要多笑,与学生们多亲近,免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题,避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题,学会自主解决问题,从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生,只归纳出这么多,你可以跟你的学生交流哦。
  • 亲爱的父亲,是您抚育了我,给了我坚韧的筋骨,强健的体魄,是您培养了我,给了我纯净的心灵和美好的理想,我由衷地感谢您,我尊敬有父亲,您年岁虽高却勤耕不辍,在您八十大寿之际我祝愿您生活之树常绿,生命之水长流。
  • 培养人才,重要的一条是要做到学以致用。
  • 这三大做人的原则,不但可以培养自己的品德,也可以避免意外的灾祸。
  • 恋爱有共同语言很重要,没话题这可不行。了解他的兴趣,自己也培养那方面的爱好。只要是如今时兴东西都可以成为话题。
  • 题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  • 大力发展教育事业,为国家培养更多的优秀人才。
  • 为了祖国的未来,您不辞辛苦与汗水,培养了一代又一代的祖国新人。请让我由衷地向您问声,老师!您幸苦了,天凉了多添加衣服,请多保身体。
  • 这就需要你自己平时加强注意自身素质的培养了,这不是一朝一夕的事!不过,不要为了别人改变你自己。如果你本来不是个搞笑幽默的人那也不要改变自己,这会让人觉得很别扭,你失去原来的你了。
  • 三天的军训,我们付出了辛苦,付出了汗水。然而得到的却是一份沉甸甸的收获。我们学会了坚韧不拔,学会了服从命令。军训,就是要培养我们的品质,磨砺我们的意志。经历了军训,我们获益匪浅;通过了军训,我们无比骄傲。
  • 我们戒酒,是一个重新塑造自己心灵的工程。其中,培养某种高尚的品质,也是这一工程很重要的一部分。面对酒精,也要有气节,讲骨气。
  • 种想追求的心理,纵使有极妙的方法也是白费。在这里就讲讲心理应该怎样去培养
  • 部队委托地方院校为军队培养人才。
  • 年轻是最大的富有,但要倍加珍惜时光,贫穷无需害怕。懂得培养自己,懂得什么是贵重物品,懂得该投资什么,懂得该在哪里节约,这是整个过程的关键。
  • 不急于表态或发表意见,可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态,你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终,你就会更加倒霉。了解你的优势,培养和扶持你的最突出的才能。
  • 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验,可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点,可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
  • 妈妈很注意培养我独立生活的能力。
  • 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁。
  • 如果感动的话是不一定能追到她的,因为如果他被感动了,那也是一时的,并不能去让你跟他确定关系在什么情况下能感动她,在她对你有好感的情况下,你才能感动她,其实是如果你要去追她,你就要和他培养共同的兴趣爱好,那么才能更加去接近他。
  • 老师,您是园丁,辛苦了自己,培养了花朵。
  • 如果我要学好一门科目,那么首先我要培养自己对这个科目的兴趣,其次要了解这个科目的相关知识,再多做练习题。
  • 感情是慢慢的培养的。
  • 诗人认为人才的培养对于人才的成长非常重要。
  • 做人不能自卑。要想使自己不这样,那就得培养自信心。每个人都有自己善长的方面,发现它,并重点发展。坚持,一天进步一点点,成就感会激励你,直到你发现你也能有一样比别人做得好的事。
  • 培养自身自控力,从少吃零食开始。
  • 培养一流人才,突出清川品牌。

培养用法