找出造句
- 假如我是一条小鱼，轻轻地在湖水中游荡，我一定找出大海的方向，游啊，游啊，游啊。
- 另外，要加入他人的圈子，就必须找出与他人的共同话题。
- 我祝你经受痛苦，不多不少，刚好能学会从生活的小事中找出人生的大快乐。
- 这个名侦探凭着一点蛛丝马迹，就找出凶手，令人佩服。
- 多亏老爷明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。
- 考数学就是和时间的斗争。问题卷一发下来后，首先把全部问题看一遍。找出其中看上去最容易解答的题，然后假定步骤，思考怎么样的顺序解题才最好。
- 这也就是说我认为生活平衡时一个非常个人化的事情，你需要去找出你自己最完美的平衡。
- 你们找出了老师的错误。
- 复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
- 当然，既然对方提分手，肯定是对你有所不满，如果还想要挽回对方，那么你就需要去找出她对你不满意的地方，然后改变和提升自己，消除她对你的负面印象，这样才有可能重新挽回对方。
- 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其是说靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。
- 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。
- 他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
- 才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
- 愿你们每天愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
- 董事会已公开宣布既往不咎，大家可以放心回去，清理一切账目，找出疏漏之处，以免再犯。
- 为了找出证据，他硬是把房里翻箱倒柜的搜了一遍。
- 老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。
- 找出尘封的旧书就像找到旧时自己似风筝一般自由徜徉在书海之中，翻开扉页品尝书香，望着那自信的脸庞充满了斗志，新知识开阔了我的视野，好文章使我的内心沸腾，各种美景图画让我有一种前去观看的冲动。。。。。但还是会有让那人疲惫的时刻，时光在考验我们的耐心与毅力，当不自觉的走入自己所画的禁锢之中时，我们也会厌倦那忙碌的日子，但自我认知的积累最初会使我们走下去，绽放出美丽的花儿。
- 清兵入关之后，李自成还想找出一个万全之策，保住刚建立的政权。
- 他的病很奇怪，至今没找出病因。
- 一个人的价值，应当看他奉献什么，而不应当看他取得什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
- 你首先要找出分手的原因，找出对方对你不满意的地方，然后针对具体的事情，逐一去设法解决。消除对方的心结，打消对方的顾虑，用你真诚的态度和实际行动去挽回。
- 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
- 对这次事件，我们必须找出原因，对症下药，不要盲目行事。
- 把事情办糟了，还找出种种“理由”，企图搪塞过关。
- 与我来讨论。通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习。
- 找出他的位置只是时间问题。
- 公安干警明察秋毫，找出了作案的主谋。
- 设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。
找出用法
