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:来[lái]: 由另一方面到这一方面,与“往”、“去”相对:~回。~往。过~。归~。~鸿去燕(喻来回迁徙,不能在一地常住;亦喻书信来往)。; 从过去到现在:从~。向~。; 现在以后,未到的时间:~年。将~。~日方长。; 用在数词或数量词后面,表示约略估计:二百~头猪。; 做某个动作:胡~。; 用在动词前,表示要做某事:大家~动脑筋。; 用在动词后,表示做过(一般均可用“来着”):昨天他哭~。; 用在动词后,表示动作的趋向:上~。; 表示发生:暴风雨~了。; 在数词一、二、三后面,表示列举理由:这台收录机一

来造句

  • 落起墨,却是"兔起鹘落"费不了多少工夫。
  • 高高兴兴上班去,平平安安回家
  • 这个团体冠军不是轻而易举得的。
  • 终于,朝思暮想的师父了!现场的气氛为之沸腾。
  • 养军千日,用在一时,到了关键时刻,我们应该拿出全部力量拼搏。
  • 几十年,他始终不渝地坚持用冷水洗澡。
  • 老王最喜欢说些大言不惭的话,吹捧自己的能力。
  • 他自认为了不起,常用坐井观天讽刺别人。
  • 期末考即将临,下面为各位学生分享如何运用“既然,就”造句,并在语文期末考中取得高分。
  • 尽管有理,但切不可感情用事,做出过火的事情,那样反倒会贻人口实。
  • 虽然我俩素不相识,可谈起话却很投机。
  • 几十年了,他总是不声不响地,又不声不响地走,终于把这种耐旱高产的小麦品种培育成功了。
  • 我不说内容如何,先说你写的这龙飞凤舞的字,让几个人认了半天都认不出一个
  • 爷爷老了,还学外语,不会的,竟向我求教。
  • 我们要怀着寸草春晖的心感谢帮助过我们的人。
  • 小红今天没上学,可能是生病了。
  • 王先生年纪虽大,讲起话仍是有条不紊,层次分明。
  • 要是上天再给我一次生命,我就会用珍贵的余生做有意义的事情。
  • 看到妈妈上了一天班,拖着疲惫不堪的身子回到家,我看在眼里,记在心理,我要好好地学习,用此孝敬妈妈。
  • 他们经常我家传经送宝。
  • 校长向同学们介绍新的老师。
  • 这幅山水画不同凡响,是近些年少见的好作品。
  • 这件事不需要你推波助澜。
  • 今年家乡受灾,父亲又病倒了,这一点钱还是亲戚朋友七拼八凑得的救命钱。
  • 那几株娇嫩的小花芽在春雨地催促下,从松软的泥土中探出头
  • 小刚结婚当天,一辆辆轿车川流不息的驶
  • 债主天天催逼,愁得他无路可走,只得剜肉补疮,去借高利贷还债。
  • 在反动统治下,他蒿目时艰,毅然抛弃了优越的生活,投身到革命洪流中
  • 没有针对性,无的放矢,怎能写出好文章
  • 鲁迅有感于中国人民愚昧和麻木,很需要做发聋振聩的启蒙工作,于是他放弃学医,改用笔战斗。

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