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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 小刚的故事得有声有色,博得同学们阵阵掌声。
  • 老师在台上得神采飞扬,同学们听得津津有味。
  • 老师唯恐大家听不懂,又了一遍。
  • 他尽给我们荒诞无稽的故事。
  • 一看到台下的老师点头表讚许,台上的他得更兴高采烈了。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 他平时郁郁寡欢,但起话来意趣盎然,令一些能言善辩者黯然失色。
  • 这节课下来,口燥唇干的,让我先喝口水!
  • 他们彼此之间有一些成见,经过多次做工作,把一些误会清楚,双方终于冰壶玉尺、互相谅解了。
  • 东郭先生对狼仁慈,险些丧了性命。
  • 李老师十分健谈,起课来滔滔不绝。
  • 的这些废话一钱不值。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 我知你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。
  • 不知平日所何学,居然欺世盗名。
  • 尽管人群中不断有叫喊声,那位政客仍然坚持下去。
  • 她插身进来,得声色俱厉,使得经理哑口无言。
  • 这个人对谁都不情面,严格照章办事,有人说他是六亲不认。
  • 老师的故事生动、幽默,逗得大家哄堂大笑。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 这里得有些吹毛求疵,但大家一定要有这个意识。
  • 你应该记得老师跟我们过指鹿为马的故事。
  • 他想跟着小李学绘画,你在小李面前口角春风,为他几句好话。
  • 老师得有声有色,可我一点儿也没听进去。
  • 的不明不白,我还是不得要领。
  • 你不说我也知道,他一定又在他年轻时的风流韵事吧。
  • 孙子一回来,爷爷最高兴向他们他年轻时的故事,有时还配合着手舞足蹈。
  • 别不识抬举,让你在大庭广众之中几句话是瞧得起你。

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