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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 的那些故事只是子虚乌有,你居然会相信?
  • 单纯地,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
  • 你是主持人,理所当然要先几句话。
  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 这本书里所的都是耸人听闻的真实案例。
  • 他正大写论文的甘苦,忽然有人指出他的论文是照抄别人的,他当场出丑。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 他平时郁郁寡欢,但起话来意趣盎然,令一些能言善辩者黯然失色。
  • 这个不信义的朋友先对公爵油嘴滑舌地说了一大套。
  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 今天所的,只是我的一孔之见,仅供参考。
  • 起历史典故来总是滔滔不绝地引经据典,被大家视为“立地书厨”。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 她插身进来,得声色俱厉,使得经理哑口无言。
  • 口才好的人有叁个条件:第一是把话清楚,第二是言之有物,第叁是风趣。
  • 起话来口若悬河,滔滔不绝。
  • 老师一针见血,几句话就把此次比赛失败的原因得明明白白。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地起来。
  • 老师正在娓娓动听地着课。
  • 她把王峰抢救失水儿童的经过从头至尾详详细细了一遍。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 马爷爷是一位只奉献不求索取的老模范。
  • 对于她的身世,他始终守口如瓶,从未对人过。
  • 老师只用三言两语就把道理明白了。
  • 老师经常喋喋不休的向我们做人的道理,希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。
  • 爷爷滔滔不绝的给我他当年长征的故事。
  • 他想跟着小李学绘画,你在小李面前口角春风,为他几句好话。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。

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