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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 听了他所的一切,我游移不定的心稍稍有些安稳。
  • 一句话就可以清楚,他偏爱咬文嚼字,卖弄学问,以致废话连篇。
  • 在职工大会上,经理也是冠冕堂皇地了几句,没有正面回答职工提出来的问题。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 在座的人士各党各派都有,要得面面俱到,恐怕很难。
  • 尽管他滔滔不绝地得很详细,但我听了还是迷惑不解,只好要求他再次说一遍。
  • 爷爷常常起中国人当亡国奴所遭受的苦难。
  • 小梅把武松打虎的故事得有声有色,娓娓动听。
  • 老师的故事生动、幽默,逗得大家哄堂大笑。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 经他这么一,我的疑难问题也就涣然冰释了。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 课后要认真消化吸收课堂上老师的内容。
  • 吧,我们洗耳恭听。
  • 他尽给我们荒诞无稽的故事。
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 他把班上的趣事头头是道地给我听。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 老师的笑话真逗人,同学们乐得前仰后合的。
  • 电话时请要言不烦,节省通话时间。
  • 对于她的身世,他始终守口如瓶,从未对人过。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 这本书的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。
  • 趋势,比较粗枝大叶一点说,就是这么一种趋势。
  • 有话当面,不要背后议论。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 李老师十分健谈,起课来滔滔不绝。
  • 从乐器制作的质量上,足可以与他父亲的琴媲美。
  • 老师这一堂课得生动有趣。

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