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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 在痛陈禁毒以维护社会安宁的演中,这位代表得有理有据,慷慨激昂,博得全场掌声。
  • 但在商务农田中人,能略文学的,要算他三个是工力悉敌了。
  • 作战不仅要靠勇敢,还要智谋,所谓兵不厌诈,就是克敌制胜的一个法宝。
  • 他在教室里,滔滔不绝,指手划脚地着什么。
  • 在一定范畴内,他的说法是正确的。
  • 这次全市演会上,他把环境污染这个问题得面面俱到,让人很赞叹!
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家了一遍。
  • 现在你你我一定要保持冷静,不然你就会一些语无伦次的话。
  • 李丽把原本很有趣的事情得索然无味。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 妇女们蜂拥而起,把爱笑话的他按在地上痛打了一顿。
  • 口才好的人有叁个条件:第一是把话清楚,第二是言之有物,第叁是风趣。
  • 我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己,不公共道德的行为。
  • 语文老师以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地起来。
  • 他嘴上“人道”,背地里整人不择手段,是个素口骂人的伪君子。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 他口无择言,得头头是道。
  • 我们要大力提倡人人都普通话。
  • 每个同学都了自己的点滴体会,合起来就是很丰富的经验。
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 的故事往往情趣横生,十分动人。
  • 给那个蛮横的家伙做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
  • 他把剧本的故事向大家概括地了一遍。
  • 老李办事原则性很强,不情面。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 老师没有备好课,越越糊涂。

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