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:起[qǐ]: 由躺而坐或由坐而立等:~床。~立。~居。~夜。; 离开原来的位置:~身。~运。~跑。; 开始:~始。~码(最低限度,最低的)。~步。~初。~讫。~源。; 拔出,取出:~锚。~获。; 领取(凭证):~护照。; 由下向上,由小往大里涨:~伏。~劲。~色。; 发生,产生,发动,提出:~风。~腻。~敬。~疑。~义。~诉。; 长出:~痱子。; 拟定:~草。; 建造,建立:~房子。白手~家。; 群,组,批:一~(一块儿)。; 量词,指件,宗:一~案件。; 自,从:~小儿就淘气。; 用在动词后,表示动作的

起造句

  • 刚才还风和日丽的,忽然狂风大作,下雨来。
  • 他不慌不忙地对我讲了他童年的趣事。
  • 侦破这爆炸案,排队摸底工作好比大海捞针,任务十分艰巨。
  • 为避免节外生枝,老师马上处理了这打架事件。
  • 但新城市居民能负担得的像样住所,却寥寥无几。
  • 因为失恋,就打不精神出国深造,这不是“儿女情长,英雄气短”?
  • 政策的落实,对调动群众积极性,了极大作用。
  • 李大伯下岗后,又重操旧业,干了他的修鞋本行。
  • 请别怪我模棱两可,因为两边我都得罪不啊!
  • 这只大公鸡走路来昂首挺胸,神气十足。
  • 文章的最后一段了画龙点睛的作用。
  • 老王身为调解委员会委员,自然责无旁贷地承担调解双方的任务。
  • 他很关注这案件的案情审理。
  • 司马光的小伙伴掉到了水缸里,在千钧一发的时刻,他搬石头砸开了水缸,救了伙伴。
  • 王老师教学经验丰富,讲课来得心应手。
  • 这篇批评官僚主义的文章在报上公开发表,能到讽一劝百的作用。
  • 早晨,彤云密布,不一会儿,就下了纷纷扬扬的大雪。
  • 你今天上班怎么姗姗来迟,是不是贪睡晚了?
  • 他很小就背井离乡过了颠沛流离的生活。
  • 班干部要处处模范带头作用。
  • 面对这惨剧,她当场晕了过去。
  • 母亲病倒后,他过早地背负生活的重担。
  • 他讲话来很有风度。
  • 别只强调自己得的是不治之症,把精神提来,树立战胜癌症的信心。
  • 李老师十分健谈,讲课来滔滔不绝。
  • 交战双方被大雨浇得睁不开眼抬不臂,自顾不暇。
  • 因为我没钱,所以买不贵重的礼物。
  • 李院长为了这案件,多次明察暗访,掌握了大量证据。
  • 这些青年人血气方刚,干活来一个个都像小老虎。
  • 振作我们的精神,到商海中去搏一搏吧!

起用法

词语造句

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