错误
错误：①不正确；与实际不合：错误的看法。②指不正确的观点、行为等：犯错误｜错误非常严重。
错误造句
- 犯了错误先做自我检查，再听取大家的批评。
- 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
- 犯过一次错误，就不要重蹈覆辙了。
- 我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
- 错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
- 他在老师面前战战兢兢地承认了自己的错误。
- 你犯这样的错误不是偶然的，应该挖挖自己的思想根源。
- 我错了，我真的错了，我最大的错误就是作了这个错误的决定，导致了如此多的错误，让自己的能力错误地被展示。
- 我从小就是一个坏孩子，他们一直骂我，说你丫一个傻逼。我从来没认为我正确过，正确只有一个，大家都在穷其一生在错误中寻找，谁正确过，谁也没正确过。我们都在错误中。我们首先认为我们是错误的，才能校正自己。
- 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
- 人非圣贤，谁能无过！世人都会犯错的，有些错误在所难免的发生了，追悔莫及也没有用，能做的一是尽力挽回错误导致的损失，二者从中吸取教训，以免再次犯错。
- 你要说妈妈我错了，我再也不敢了，求你让我进来好不好妈妈然后就说一些非常，那你妈妈听了她会心软的话吧，也不让讲太多苛刻的东西，我希望你好好的沉浸在你自己认错的悔过的态度，态度当中，首先在讲话一定要诚实诚实面对你自己的错误，然后把你的错误分析给你妈妈听你妈妈听以后，然后你可以用一些服软的话，比如说就是说保证啊，或者说之后再也不放的话，那你妈妈再给你一次机会，因为无论何时何地，我觉得父母亲他都是为了自己好，其实他有时候心强硬一点也是为了自己好，所以你要分清楚这一点，希望你在未来可以好好的认清楚这些错误，然后以后不要再犯就好了
- 他犯错误的根本原因是骄傲自满。
- 只要世界还存在，就会有错误，如果没有人反叛，这些错误将永远存在下去。
- 老师对犯错误的同学总是严肃地批评教育，从来不迁就。
- 他把所犯的错误一五一十告诉了老师。
- 错误的教育方法可以使儿童产生反常的心理。
- 帮助犯错误的同志，要采取和风细雨的态度，不能搞倾盆大雨。
- 在一阵狂风暴雨之后，雷也许认识到自己的错误，就急忙停止粗暴的攻击，顷刻间，像犯了错误的小孩，脸上泛出了微微的红晕。
- 处分犯错误的干部，是对他的挽救。
- 犯了错误，迷途知返，仍然是好同志。
- 犯错误不等于错误。从来没有哪个成功的人没有失败过或者犯过错误，相反，成功的人都是犯了错误之后，做出改正，然后下次就不会再错了，他们把错误当成一个警告而不是万劫不复的失败。从不犯错意味着从来没有真正活过。
- 认识到自己的错误，就要坚决改正。
- 知错能改就是好孩子，老师相信你也是真的认识到了错误。希望不会有类似的错误发生。
- 认识到自己的错误后，他改悔了。
- 人之所以痛苦。往往是因为追求错误的东西。
- 一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。
- 我就再多给你之所以痛苦，是追求错误的东西。
- 在错误的时间遇见错误的人做下错误的决定！你要学会放弃，因为你没有必要用你的一生去等待一个让你伤心的人。
- 人之所以痛苦就是在于追求错误的东西。