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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。
用礼物“买来”的朋友终会被买走。
每个餐馆里都能找到朋友，每个港口都能找到情人
你的理想是什么？你想多挣钱，成为社会上有责任感的成员呢，还是想当一个没有志向、没有干劲的游手好闲的人？
现在的梦想决定着我的将来。所以还是再睡一会吧。
有嫉妒心的人，自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性使之与他本人相齐。
人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
猜疑是爱情之树上的一把斧头。