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教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决
战场上识勇敢，激怒中识智慧，穷困中识朋友。----伊朗
管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。
•“不简单”的女人在外人心里，等同于噬人猛兽！
坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力相联系在一起的。
在人类历史的记载中，从未有过一位幸福的哲学家
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
浩气冲天贯牛斗，英雄事业未曾酬