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我们的社会中没有大学文凭，白手起家而终成大业的人不计其数，其中的优秀企业家群体更是引人注目。他们通过自己的活动为社会作贡献，社会也回报他们以崇高荣誉和巨额财富。
有德必有勇，正直的人决不胆怯。
耕耘者手上的茧花，是秋收时的谷仓；而额头上的道道细纹，则是生命的诗行。
忠于爱情并不等于迷于爱情，更不是说活着就是为了爱情。
惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。
没有志向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。