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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
奇迹是信仰最庞爱的孩子
人们把很多精力用在征服地球，征服世界，进而改变人类生存的环境，现在已经接近于掠夺和榨取了。而人们对人类自身、社会发展等方面却研究得很不够。比如，关于道德问题、人的本性问题、人怎么改善自己的问题。对2500年前的思想，我们究竟丰富了多少，加深了多少？
清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。
只有为别人而活的生命才是值得的。
科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。
•学不会适度地“绝情”，那就永远得不到真正完满的“情”！
世上本就很少人懂得“爱情”和“迷恋”根本是两回事。
爱情,生活，不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。