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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都有是英雄!
“向那些疯狂、特立独行、想法与众不同的家伙们致敬。或许他们在—些人看来是疯子,但却是我们眼中的天才。”
产品等于人品,质量就是生命。
把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德
诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻,高尚,人对富于诗意的求爱方式就越敏感,越感兴趣。
志毋虚邪,行必正直。
•花男人钱的女人有魅力,不花男人钱的女人有魄力。
学习和为本,取次之,行次之,言次之。
有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。