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只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
至于我,生来就为公众利益而劳动,从来不想去表明自己的功绩,惟一的慰藉,就是希望在我们蜂巢里,能够看到我自己的一滴蜜。
一般人教育子女有个重大的错误,就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视,就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
历史是说过和做过事情的记忆。
正直的人的纯正,必引导自己;奸诈的人的乖僻,必毁灭自己。
良心是由人的知识和全部生活方式来决定的
理论是思考的根本,也就是说,是实践的精髓
爱比杀人重罪更难隐藏;爱情的黑夜有中午的阳光。
友谊既不需要奴隶,也不允许有统治者,友谊最喜欢平等。
