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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。 --摘自《郑渊洁童话全集》第3卷
看别人不顺眼，是自己的修养不够。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩
人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。
一个男人真正动了感情的时候，他的爱较女人的爱伟大得多，可是从另一个方面观看，女人恨起一个人来，倒比男人持久得多。
不骄方能师人之长，而自成其学。
产生天才的土壤比天才还要难找
•学不会适度地“绝情”，那就永远得不到真正完满的“情”！