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人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁；鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐；鸟不是人，怎会了解人的荒唐；人不是鸟，怎会了解鸟的自由；鸟不是鱼，怎会了解鱼的深沉；鱼不是人，怎会了解人的幼稚；你不是我，怎会了解我忧愁~~
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
一个人占用任何一件东西，都是用他自己作代价换来的！譬如用他的智慧，他的气力，有时候甚至用他的生命。
人的生命值多少钱却没有人定过价；它给你的时候是白给的，收回去的时候也是无偿的。它值多少钱呢？如果你好好观察一下周围，就会发现有时候它值不了几个钱，甚至一文不值。
有時候距離是一種力量，讓等候證明值得你努力的那樣東西。每天都是一種新的練習。你聽了最流行的音樂，看了最賣座的電影，你敢不敢做和別人不一樣的事？好，不是生活追求的目的，是生活本該有的樣子。在紛亂的世界裡，選擇安靜而不被遺忘。還能怎麼做，才能在恐懼之中，也不會失去愛的能力？簡單的生活，何嘗不是一場華麗的冒險？自由的姿態：做自己喜歡的事，讓喜歡的事有價值。我愛你，與你有關。我們就算不是一起的，也會是一起活在這個時代的人，
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。
一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。
你可以这么想：只要你跟外援说一句外语你就比他强，因为他一句中国话也不会说。——激励唐正东学英语。