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君子记恩不记仇，小人记仇不记恩；最适用的团队文化，就是为人处世的文化；
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡似亲，
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
倘若人能够完成他所希望的一半，那么，他的麻烦也将加倍。
我再沦落，我还是爱我，可是为着要别人爱我，我不得不做些叫他们看得顺眼的事。我的理想生活是，天天可以睡到自然醒，不做什么，不负啥责任，同我爱的，以及爱我的人，一起坐着说话，笑着看日落。
平庸与天才是格格不入的
中国家长最头疼的事是孩子挑食，吃饭追着喂，没办法就喊小祖宗，尽挑好的给孩子，结果孩子越来越娇惯。我国外一个朋友，四岁的孩子吃饭特香，给什么吃什么，我问用了什么办法，他说很简单，每次吃饭孩子不吃就问他三遍吃不吃，如果不吃就把饭拿走，孩子就只能饿着，最后孩子饿急了，就明白必须吃饭了。
正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问
我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我所愿，我的一生就算成功。