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道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
在所谓圣徒们的生活中，诸如意志
君子务知大者远者，小人务知小者近者
一次做一件事，做那一件事时，要好像生命就是在它上头。
一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个，这种心理是微妙的，比如一样东西吃得正香，突然被人抢掉，自然要千方百计再想找口味相近的——这个逻辑只适用于女方背叛或对其追求未果。若两人彼此再无感情，便不存在这种“影子恋爱”，越吃越臭的东西是不必再吃一遍的
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
你要想出名而不愿了解世界，就居住在乡村；你要想了解世界而不为人知，那就居住在城市
爱情不只是一种感情，这同样是一种艺术
爱情所需要的唯一礼物就是爱情
人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。