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在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐
如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论值得与否，努力面对现实是正经。什么叫好人，又谁算是坏人，人生路程既漫长又远，
懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。
明清四大名著有害心理健康。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界，而永远停在那里，他们在崇高的意向，绝对的真诚和才干的条件下，阻碍事件前进，因为山巅险峻会撞伤他们。
劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
在这个知识爆炸、人口增多的时代，睡觉也是有学问的。